主持人明月：亲爱的腾讯网友大家好，您现在收看的是由腾讯高考(微博)联合腾讯微博、腾讯视频共同为您打造的系列直播节目《高校招办发言人》。我是主持人明月。节目进行当中腾讯微博和腾讯微信参与到现场当中来，同现场招办老师进行节目现场互动。在今天的节目现场，我们有幸为大家请到吉利大学招办发言人吴贻斌老师做客我们的节目。来同我们聊一聊2013年吉利大学的招生新政策，吴老师您好。

吴贻斌：你好。

走一条以就业为导向的教育模式道路

主持人明月：特别欢迎您来到我们的节目。知道您现在也是特别地忙。我觉得吉利大学对于现在人来说并不陌生了。我们这一所民办的院对中国高等教育来说，是作出了巨大的贡献。并且吉利大学呢，从承办到现在，也可以说是为社会各界输送了大批量的优秀的人才。所以在这儿我也是想替广大网友问一问您，吉利大学在您的心目当中是一所怎样的学府呢？

吴贻斌：吉利大学它是由中国吉利集团投资创建的一所经北京市人民政府批准，教育部(微博)备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的民办普通高职院校，学校2000年3月份筹建，2000年9月份我们第一批新生入学，到2001年吉利大学就取得了招收统招高职学生的资格，当时在北京有三所民办高校具备招收统招高职学生的资格，吉利大学是其中之一。2004年呢，吉利大学在校生就突破两万。2005年，我们是在全国率先通过了高职高专的教育教学评估，吉利大学用了五年的时间完成了自己在办学规模、办学质量上的两次跨越。办学的水平、办学的能力得到了国家和政府的高度的认可。2005年之后，吉利大学开始踏踏实实地走一条以就业为导向的这样的一个属于自己的教育模式的道路。那么在这条道路上应该说我们取得了非常丰硕的办学成果，到目前为止我们累计投资是15个亿，在校生是2万余人，我们的校园面积1600亩，我们设有16个二级学院，目前来说，在民办高校领域里头我们是属于排头兵的这样一个位置。

主持人明月：是这样的。我觉得对于很多同学来说，好象说起吉利大学，大家会竖拇指说，我们有一个像白宫一样非常气派的图书馆。我觉得这是很多吉利学子觉得骄傲的事情。

吴贻斌：对。

吉利大学最重要的特点是企业办学

主持人明月：通过吴老师的介绍，就让我们跟随吉利大学的校园宣传片，走进吉利大学的校园，去感受那里的别样魅力。

（播放宣传片）

主持人明月：可以说通过校园宣传片，我们不仅看到了学校这种非常现代化的校园环境，还感受到了我们这些年轻学子的生命活力，刚才吴老师也说到了，我们吉利大学在民办大学高校当中是排头兵，我们也知道，成为这种榜样的力量，这十余年间里也是经过我们吉利大学不断地摸索，才走出了这条有自己特色的办学路线。所以在这儿我也特别希望，您能和我们大家一起分享一下，我们学校办学特色有哪些？

吴贻斌：其实说起吉利大学它的办学优势和特色，我想除了刚才我们宣传片当中看到的校园的环境很优美，学校的硬件设施一流，包括我们的师资力量也非常强，除了这个优势以外最重要的特点，我觉得它区别于其他的，包括国内高校，包括其它民办高校，它最重要的特点是企业办学。因为吉利大学是进入世界500强的中国民营企业创办的一所高校，这所高校呢，它在筹建之初，就跟市场跟企业有着天然的血脉联系，我们从筹建到现在我们始终清晰地知道，市场、企业、社会需要什么样的大学毕业生，这十几年来也一直摸索怎么样把各种各样的学生培养成能够为企业市场所欢迎的毕业生。吉利大学董事长李书福给我们办学的理念和校训，就是学生“走进校园是为了更好地走向社会”，他清晰地知道学生走进校园我们给学生什么东西，那么这些年我们为了让学生能够更好地走向社会，吉利大学主要做了三件事。

第一个就是我们以就业为导向的教育模式，第二个事就是我们搞了很多把企业的生产活动和学校的教学活动紧密结合产教协同的项目，第三就是我们建了大量的校内实训室，我简单说一下我们的以就业为导向的就业模式。以就业为导向的教育模式是我们学校这些年来，我们的教改亮点和教学特色。它内涵其实非常丰富，但是我觉得它的要点就在于第一，它的人才培养方案，我们以就业为导向的教育模式，它的人才培养方案，在制定和修改的时候，它是由企业的高管，企业的高精技术人员参与进来，这个跟别的高校不一样，别的高校人才培养的方案就是由教育专家我们来统一的研究、来制定，但是吉利大学人才方案我们制定的时候是企业的高管，企业的高级技术人员参与进来，这样就能保证我们在制定人才培养方案的时候能够自始至终地把培养学生的就业上岗的能力，团队合作的能力、学习交流这样一些能力，坚定地放在我们人才培养方案当中，这个人才培养方案是有企业的声音在里面。这是第一个，第二个我们在教学运行的过程当中，我们搞了很多项目训练的教学模式，教学方法，我们学校很多学院，16个学院，很多学院在教学过程当中利用项目训练的方法，所谓项目训练就是让学生在学习的过程当中，就在模拟的环境或者真实的环境里面完成未来工作岗位上典型的工作任务。甚至有一些个别的课程，我们是让学生到企业直接去定岗实习，我们说这种项目训练的方法，比如说汽车学院它的好多理论课程，比如说这个单元结束之后我会把学生理论知识训练，放到我们实验实训室，把你学到的相关的理论知识转化成相应的操作技能。

吴贻斌：对，迅速检验，迅速就是让你掌握这门技能，我知道怎么办，但是不等于我会做这个事。我们别的包括新闻学院等等，很多学院都在搞这种模块化，项目训练。有一个非常有意思的事情，就是去年我们吉利大学法政学院组了一个模拟审判的队伍，参加全北京市的模拟审判大赛，我们在模拟审判大赛中我们学校的学生PK掉了两所985和211的高校，获得二等奖，这些学校的老师，因为他们是985和211高校的队伍，他们也觉得不可思议，怎么我们输给一个民办院校。

主持人明月：他们有一定的优越感，太骄傲了。

吴贻斌：主要的问题是什么，模拟审判这样的训练方法，他们可能只经过两三次，但是我们已经经过了十几次，所以我们在教学过程当中，就是让学生像法官，像律师，像检察官那样思考，我们有自己的模拟法庭，大家来做这样的事情。这是项目训练的一个教学方法，就是在教学运行的过程当中项目训练这样的一个方法，我们觉得能够培养学生很强的职业技能、很强的就业能力，这是以就业为导向的就业模式。第二个事就是吉利大学为了让学生更好走向社会，我们还做一件事，就是产教协同的项目。所谓产教协同，就是把企业的生产活动跟学校的教学活动做一个紧密地结合。

这样的项目很多，比方说我们去年我们选拔了全校16个专职教师，利用暑假的时间到吉利集团，相应的岗位上去挂职锻炼，比方说你是教汽车电子技术的，你是教汽车检测维修，好了，这位专职教师，你到集团相应的车间里去，到生产车间里去，你去挂职锻炼，看一下这些技术，生产线上的技术工人，他们主要用的是哪些技术，去挂职锻炼。比方说你是教法律事务，好了，你可以到集团的法务部，你自己去审一些合同。我们说这种到集团去挂职锻炼，因为吉利集团是500强的企业，它的很多的工作、流程是非常规范的。所以老师通过这种挂职锻炼完全可以把自己转化成一个真正双师型教师，老师教学过程当中就知道自己的侧重点应该往哪一个方面调整，哪一个方向可以略讲，哪些地方要重点地去训练学生相应的技能，这是一个项目。还有别的项目，比方说我们去年，我们用集团相应的岗位认职标准来指导调整学校的七个重点建设的专业，像我们讲的汽车检测维修等等这样的专业，我用集团相应岗位任职标准，来指导你的整个教学计划，你的课程、教学、运行的一些情况。因为我还是那句话，吉利集团是500强的企业，它很多岗位任职标准是做了非常细的区分，那么我用集团用企业的岗位任职标准来指导专业的建设，这个专业的发展可以说是企业的声音在这个里面是传递非常深的。所以这种产教协同项目，应该说让我们学校的师生收益非常大的，对于我们培养学生的就业能力也是起到了非常好的作用。最后一个就是，为了让学生更好地走向社会吉利大学还在做一件事情，就是截至2010年，我们校内建设了202个校内实训室，校外有107个实训基地。

因为我们看大学教育可能更侧重给学生思维模式，但是我们讲，其实大学教育除了给学生一种思维模式以外，一种专业的思维模式以外，可能还要注重塑造训练它的职能技能，职业技能需要有种模拟或者真实的工作环境，吉利集团作为企业办学是非常清晰的知道的，现在好多大学生毕业，企业说你没有工作经验我不要，大学生说，你不给我工作我哪的工作经验，其实我们在办学的过程当中，如果注重实训室的建设，实训室的使用，那这个矛盾是可以缓解的。吉利大学在这一块做的非常好。

像我们校内汽车学院有40多个自己的校内实训室，占地面积是11000平米，它可以给汽车学院60门专业课程同时开设100多项实验，另外还可以完成40多门的实训室的教学任务。另外像我们的文化艺术学院，我们文化艺术学院也是投的7000多万，录音棚、摄影棚，包括模特的T台大厅和我们的演播室，光演播室文化艺术学院就有九个，再像刚才我讲的法政学院，法政学院去年培养了一个速录的世界冠军。参加全国速录比赛，一分钟打674个字，合一秒钟十一个字，中央电视台是做过专题报道的，这个小孩叫江秀香，她就是在我们的速录实训室里，几百个小时砸进去、下功夫，把这项技能练出来，练的过人的，这样这个学生的技能，我们讲，或者说我们培养这样的一个世界冠军就是用这种实训室一点一点锤炼出来的。

所以校内的实训室，校外的实习基地，对于养成学生的就业能力，职业技能它的意义是非常大的。我说吉利大学最大的特点就是企业办学，企业办学它就是跟别的高校比，我们清晰地知道，企业市场社会需要什么样子的人才，而且我们也有能力，把这些各种各样的学生培养成能够为企业市场社会欢迎的人才。最大的特点就是企业办学。

汽车营销是重点建设专业

主持人明月：是的，通过吴老师的介绍我可以说我感受到，吉利大学可能更多的是在社会中扮演着一个实干家的角色。我们更多在脚踏实地丰富自己每一个学生所需要的技能，以及我们从企业另一边知道我们需要什么样的人才。包括刚才吴老师说到，我们就连教师都要走到工作岗位上去实践，知道我这个课程当中什么样的技术可能是现在最需要的，课程中哪一些侧重点，我们最需要放在什么样的位置，可能通过实践让教师们更知道哪些东西需要第一时间传授给学生，让他更受益。可以说，虽然我们学校可以说是一个年轻的学府，但是必须要说我们有一个非常成熟的思维模式在运作着我们的校园。

我们刚才通过吴老师的介绍，我们也听到我们学校一些属于比较特色的学院和专业。所以在这里我也特别希望吴老师给大家介绍一些我们那些优势学院，还有哪些的优势专业呢？

吴贻斌：谈到优势学院，吉利大学有16个学院，但是我觉得在这些学院当中，像汽车学院，物流学院，因为它们依托着吉利集团强大的汽车产业背景，所以这两个学院在发展的过程当中，有得天独厚的条件，像汽车学院、物流学院它们在汽车工程，机电工程，包括机械，包括我们讲的汽车物流供应链管理这个方向上的一些专业建设还是非常的特色的。

第二个就是，我说了吉利大学是企业办学，它跟市场跟企业有天然的血脉联系，所以吉利大学的商学院，金融学院，包括我们的旅游学院，在办学的过程当中，应该说我们有一些自己比较独特的一些做法，这几个学院在我们学校也是很有特色的学院。再有像我们健康产业学院，旅游学院，房地产学院，这些学院在办学过程当中它可能会注重校企合作，跟相关行业领域里面的一些非常有实力的企业集团去合作，搞了很多校企合作订单班的专业。那么这几个学院我觉得也很有活力。谈到一些特色专业，我想重点介绍的是两大类，一个就是我们用产教协同项目包装过的七个专业，我们的汽车检测维修，汽车电子技术，汽车营销，市场营销，工商企业管理，还有汽车物流供应链管理，和法律事务这七个专业，它就是用集团的产教协同的项目做了包装和打造重点建设的一些专业。这些专业，在教学的计划，在整个人才培养当中直接跟集团相应岗位任职标准挂钩，我们用这种岗位任职标准来指导这些专业的建设。另外刚才我们说选拔16名专职教师到集团挂职锻炼，这些专职教师可能侧重的专业还是这些专业方向。所以这些专业，它跟企业互动的这种程度很深，它培养出来的学生可能在职业技能这一块，更强一些，这是一类。

另外一类刚才说的旅游学院，房地产学院它们都非常注重跟业内的一些有实力的企业集团去搞合作，搞校企合作，我们搞了很多面向这些企业集团的校企合作的订单班，像旅游学院它跟顺峰高端酒店集团，跟净雅高端餐饮管理集团，像我们说的房地产学院它跟万科物业有物业合作的订单班，包括我们去年健康产业学院跟河南宛西制药，我们有专门面向他们的一个老年产业服务管理的这样一个订单班，那么这些订单班它有这样的一些特点，第一、教学计划企业要参与进来，包括像房地产学院跟深圳隆塬地产合作的订单班，他们用到很多的案例，是深圳隆塬地产提供的，就是他们公司原来做过的一些地产的方案。

这是一块，再有一块就是企业它要给学生建相应的实训室，像顺峰高端酒店它直接进来50万，给学校建一个非常高端的五星级的酒店实训室，让学生在比较真实的环境里面学习。另外呢，在教学过程当中，像净雅高端餐饮管理集团它根据学生的表现给大一、大二学生发放相当于学费50%的奖学金，再有一点，就是这些学生在大三、大四实习就业的时候，原则上要到订单企业去就业，不让你到别的企业就业，怕把你带坏了。到这样的企业就业，能够培养一些就业能力。最后就业的时候，要优先到订单企业去就业，因为是我们花了很多心血培养出来的人才。

所以订单班的这些专业的存在，它的好处就是，第一、对学生来讲我得到了技能、得到了工作，对于企业来讲我节省在人才市场上去招聘、选拔、培养这样的一些时间、财力、物力，对于学生来讲我们通过创办校企合作订单班专业，学校也求得了发展。所以校企合作订单班应该也是我们学校比较有特色的一系列的专业。

新生在入学后会有调整专业的机会

主持人明月：可以说吉利大学是一个懂得沟通善于分享的这样一个大学团体。我们不仅有这种雄厚的实力，同时我们还吸纳着各个未来发展有潜质的行业同我们一起来发展。我觉得这是一个，可以说在高校办学当中很有特色的一个做法。刚才吴老师也是介绍我们这些专业，我也是替孩子们问一个问题，比如说这个孩子可能在报考的过程当中选择一个专业，可能只是理解了字面的意思，我在进入学校之后，发现它可能所学的方向或者学习上遇到一些吃力，我有没有机会申请去别的专业学习呢？

吴贻斌：其实我们学校，从办学到今天我们在整个过程当中还是非常尊重学生以及家长真实的求学意愿。所以我们新生在入学之后，在一个月之内，我们会给一些有真实的调剂意向的学生，我们给他们这样一个调整专业的机会，在控制的时候最主要倾听学生和家长真实的意愿。

主持人明月：听两方的意愿，真正安排最后决定，比方说想放弃学比如汽车类的专业，我想学酒店管理类，可能沟通协调之后，我们还是尽量满足学生的意愿，然后顺利地进入这个专业学习。其实这个话题我们稍微延伸一下，我们国内的高校在这一点上做的也不是特别好。在国外，好多学生到大二、大三不同的阶段可以根据兴趣，根据自己对于一些专业的了解做调整的。但是我们是做不到的。我们作为民办高校来讲，我们更注重倾听学生真实的想法，还是有一些原则。

欧美学院跟美国英国一些高校进行合作

主持人明月：我觉得学校做的很努力，比如说包括您刚才介绍到，我们会吸引到其他的优势的产业资源来帮助，就像您说到地产，它可能会拿着他们自己真实的这些案例跟学生分享和分析，可能如果对于一个其他院校学这个专业的同学来说，毕业之后只有通过自己实习，或者是通过在工作当中才能积累到或者预见到这样的案例，自己才能进行分析，而准备的过程当中，其实我们吉利大学同学在校园里就已经完成这些步骤，可以说是自信满满地走上我们这个岗位。因为大学期间学校已经为他们丰满了非常丰厚的羽翼了。

其实我们刚才聊到这儿之后我们也特别想问吴老师，我们也知道，很多高校已经开始走这种属于教学的国际化了，可能走国际化的这种教学也是未来我们国内高校一个大发展，所以在这儿我也特别想问您，我们吉利大学有没有跟国际上一些高校有合作的项目或者合作办学的项目？

吴贻斌：吉利大学它在国际合作办学这一块我们应该说，从创校之初我们就有自己专门的欧美学院。欧美学院跟美国跟英国的一些高校合作，大概采取的模式就是2+2，或者是1+3这样的模式，在我们欧美学院，完成1-2年的学习，主要是语言学习、国外生活一些习惯的培养，在这个基础之上我们再把他送到美国一些相关的高校当中深造和学习。

欧美学院这几年他们在办学过程当中有自己比较封闭的一个环境，就是在校内它有自己专门独立的教学楼和自己独立住宿的地方，它的目的就是让学生在相对独立和公平的环境里面完成语言快速地突破、提升。

提供内涵丰富的一整套素质教育课程体系

主持人明月：这也是一个我们听到的类似于小语种专业类学习的一个新的方法。我们采取这种封闭式方法，在我们校园当中建立一个小的外国环境，让学生们迅速适应生活。刚才我们其实聊了这么多，包括我们学校的创办、特色等等，其实我们也知道，大学的、高校的创办一直都在讲求着素质教育，所以在这儿我特别希望吴老师跟我们分享一下，吉利大学素质教育是一个什么样情况？

吴贻斌：这个问题特别好，因为我们学校素质教育的课程在2012年就是去年，我们是获得了北京市高等教育教学成果奖。应该说吉利大学的素质教育，因为我们面对这样一个比较特殊的生活群体，我们一直是在摸索、在探索，扎扎实实我们走了一条很有特色的素质教育之路。2009年之前我们应该说，或者说这么讲，我们吉利大学素质教育我感觉走到今天我们取得这样的一个成果，渊源是我们新生入学教育。2009年之前我们新生入学教育也是传统意义上新生入学以后专业认知的教育、安全的教育这样的一些教育。

虽有效果不错，但是不能深入人心。所以2010年，学校的素质教部专门针对我们6000多名入学的大一新生，我们设计了四天的“小荷成长训练营”这样的一些课程。那么在课程当中它是反常规的，它是跟其他的学校做法不一样的。我们大量地运用了情景模拟、角色扮演、案例分析、小组讨论等等这样的一些教学的方法。然后让学生在体验的状态，在启发的这种状态，在互动的状态里面，完成对他入学以后的感恩教育、环境适应的教育，人际沟通能力的一些培训，一些初步的培训，非常好地打破了大一新生入学之后惶恐、茫然的一个冰层期。“小荷成长训练营”训练效果非常好，好多小孩一出来以后，哭着给父母打电话，感谢父母这么多年对他的养育的恩情。

主持人明月：很突然。

吴贻斌：我们在2010年，“小荷成长训练营”结束之后我们做了大量的问卷调查。98.5%的学生表示很期待或者是期待再次地参加小荷训练营。所以素质教育部2011年的时候我们开始在全校做了一些拓展，就是搞了很多关于素质教育专题的讲座，反响很好。同时2011年吉利大学我们又投资建了学校自己专门的室外素质拓展基地，因为前头的素质拓展主要是室内的心灵拓展，2011年我们又投资建了学校专门的室外素质拓展基地。2012年吉利大学素质教育部面向大二、大三的学生设计了一套叫“士兵突击训练营”。它主要搞的是室外的素质，我校800多名学生参加了士兵突击训练营，反响非常好。这样吉利大学的素质教育活动就由室内走向了室外，所以我们目前为止，吉利大学素质教育我们已经发展到这么一个成绩，我们可以贯穿到学生从大一到大四每一个学期，它的内容非常丰富，包括像心智训练，危机规避，生存危机规避的一些课程。还有，跨文化沟通，演讲与口才，行为与思维，包括超级领袖、职业素养与规划等等这样内涵非常丰富的一整套的素质教育的课程体系。

应该说，吉利大学素质教育课程体系，我觉得可能有一些孩子在学专业课的时候感觉到枯燥，但是吉利大学的素质教育的课程应该说在我们全校是广受师生们的欢迎。很多孩子非常期待上素质教育的一些课程，因为它的内涵非常丰富，覆盖了学生从大一到大二不同时期，不同的心理状态，根据他们的一些实际情况，比方说我要走出校门，我可能会有相应一些素质拓展的课程、训练。而且整个的，我们学校的素质教育这一块做的非常好。

主持人明月：也是我们一大特色了，刚才通过吴老师的介绍，我也是回忆起我大学新生入学时，真像您说的较为传统地几天里大家一起坐在一起学一学校规校训，了解一下大学生不能做什么等等，还有包括我们安全意识，我们参加完之后可能随后把这些东西忘记了，其实生活中这些关于校园的违纪现象可能还是会有，大学的新生对入学的期待的可能又有一些失望。吴老师刚才的介绍，包括我们感恩的活动，包括对于心理，为大学生打破迷盲期，我觉得是非常好的一个做法。我觉得以经历过大学的过来人来说，刚一进大学的时候真的会有迷盲期，不知道自己应该做什么了。我觉得这个活动真的帮助很多孩子迅速地适应了大学的生活，而且就像您刚才跟我们讲的，我们一直针对大二、大三、大四都有这样的活动，可以说非常丰富多彩，如果说大学里面，教同学们做人，一撇是说我们要学科学技能，我想那一捺，吉利大学做的非常好，在心理上满足了每一个学生，教他们走好这个人字。

吴贻斌：对。

主持人明月：其实我们刚才聊到这儿也是说到了我们校园的生活，对于眼下的这些孩子们来说，可能大学生活除了这种文化素质的学习向往之外，更多就是对于大学青春生活的这种憧憬了。

吴贻斌：对。

丰富多彩的校园文化生活

主持人明月：所以在这儿我也特别希望吴老师跟孩子们分享一下，吉利大学校园文化生活是一个什么样的情况，还有我们有哪些优秀的校园社团呢？

吴贻斌：吉利大学的校园文化生活是丰富多彩的。因为我们学校非常清晰认识到校园文化活动其实是学生综合素质养成拓展的一个大舞台。这个是非常有意义的事情。吉利大学的学生在做这个非常有意义的事情时候我们会把它做的很有意思。为什么呢，因为客观来讲，民办高校的孩子，他在应试能力这一块，应试能力特别强的孩子不是特别多，但是谈到这种综合的素质，像体育、文艺这样的一些特长生，包括一些情商很高的、特别有想法的一些孩子在民办高校里我觉得占的比例很大。我们这样的一个学校，有很多体育特长生、文艺活跃分子，学校我们有34个体育文艺这样的学生社团，可以说，再加上我们学校管理过程当中我们就是要严而不乱。另外我们每个月我们有自己的文化月，这个月我们是体育文化月，下个月我们是读书月，这样的一些文化月的活动，你会发现精彩纷呈。学生们迸发出来创造力，有的时候，让你觉得真的是叹为观止。我举一个例子，你看像我这样年龄的人，我们比较拘谨一些，我对于街舞，我是打内心排斥跟抵触，但是去年我看了我们文化艺术学院一个街舞社团的表演，他们表演的一段街舞我就觉得非常喜欢，这段街舞表演还是在大学生的街舞比赛当中得了二等奖，当时在现场真正感受到生命的冲劲和张力，我非常喜欢，很震撼，可以打动人的内心。这是一个，就是所说的“精彩纷呈”。另外这些年我们在校园文化活动这一块，也做了很多很有影响力的一些事情。比方说，2010年我们承办的首都高等院校第48届学生田径运动会，北大、清华等院校参加了这个运动会，应该说这是50多年来第一届在民办高校举行的首都高校田径运动会；再像2010年毕福剑老师带着师胜杰老师到吉利大学有一个《唱到北京去》的综艺节目，当时在吉利大学有一个专场，我们学校的学生组了三个参赛的队伍，后来我们选拔出一支，这支队伍在整个月赛当中是拿了冠军的。

再像2011年毕福剑老师还带着他的明星足球队到吉利大学跟我们学校的师生踢了一场足球比赛，老师们也没有客气，踢出了3：2的成绩，所以整个校园的文化活动是丰富多彩的。而且我们也做了很多让人眼前一亮的大型的活动，非常好。

吉利大学的梦想就是帮助学生来实现梦想

主持人明月：可以说通过吴老师的介绍，我们觉得，可以说年轻的生命感染了我们教师的队伍，能让我们迅速融入其中，让自己青春的永驻。包括刚才您也介绍了我们这些管理的方法是严而不乱，我们有秩序，我们每个月都有这样的活动，这个可以说在高校当中很少见，我们一般比如说固定了艺术界可能每年一次，在我们吉利大学是每个月都有活动，真的是你不想参加活动都逃避不了这种热闹。刚才吴老师介绍了这么多，刚才您也提到过一直在说我们民办院校怎么样，刚开场的时候您还说到我们同学参加模拟法庭的审判，还PK掉了985和211的院校，在传统的一些人的观念当中，可能大家由于建校时间久，名校历史的存在，可能大家在自己的视线当中存在有色的眼镜，认为我们民办的也好，可能会不如985的院校有名气等等，但是他们往往却疏忽了我们的发展潜质，我们是一支非常有潜力的潜力股，而且通过我们十多年的发展可以说吉利大学走的是真的非常棒。

所以在这儿我也是特别希望吴老师跟我们分享一下，在这个有梦都要实现的年代。吉利大学未来的中国梦是什么样的？

吴贻斌：吉利大学的中国梦，我一直认为吉利大学在民办高校当中办的很好，我们之所以办的很好，我们就是我们承认我们自己是草根，我们是脚踏实地。另外呢，我们眼睛紧盯着市场企业的实际的需要，我们想法就是让每一个进入到吉利大学的学生，能够学到一项或者多项谋生的技能，然后让学生更好地走向社会，这是我们一个非常朴素的想法。说到梦想，我想起来前段时间我亲身经历一个事情，是我去年在学驾照的时候，我跟我们汽车学院两个小孩分到一块，一个教练带我们学科目二，这个孩子叫王哲，是我们汽车学院今年毕业生，我前段时间在路上遇到他，他眉飞色舞的，很高兴，我说你现在在忙什么，他说我进了吉利集团汽车研究院，吉利集团汽车研究院它在别的管道招的好多毕业生像硕士博士这样的学历，那么他作为吉利大学的毕业生进了吉利研究院这是一个非常大的荣誉。然后呢，我说那王哲你下一步有什么样的想法。他说我下一步肯定要考GM1000，因为吉利集团收购沃尔沃以后，有一个千名研究生的人才培养计划，就是要培养属于自己集团一千名中高级的技术管理的这样的一些人才，一千名研究生。

当时我就觉得，就是吉利大学这样的一所民办高校，也是一个非常神奇的地方，这个孩子在三年前、四年前可能最起码他不是高考的佼佼者。但是呢，四年前他怀揣梦想，四年之后他怀揣了一个更大的梦想，走出校园。就是，我进了研究院然后我要考GM1000，我觉得我们的吉利大学的梦想就是我们帮助好多学生来实现梦想，然后来帮他再造一个更大的梦。

主持人明月：是一个造梦机的地方，梦工厂可以这么说。包括刚才吴老师说的让我也特别有感触，可能由于今年反馈来说，毕业生就业并不是很理想，刚才您说到我们毕业生，包括我们看宣传片了解到，我们取得了98%这么高的这种成绩，我们刚才也是通过您的介绍听到这个孩子的梦想，就像您说回忆到3、4年前他真的不是高考当中的佼佼者，可能上了这样的一个院校跟别的上985、211的同学比，并不是会让父母觉得很光彩，并不能上学校光荣榜等等，但是在三四年之后真的十年河东，十年河西，可能这些同学怀揣着满腔的梦想走向社会的时候，却让梦在社会上被摔碎了，而我们这位同学不仅实现了自己的梦并且开始让自己的梦变大，这真的是我们今天做的一个梦想正能量的传递，让我感触最深的地方。

我们刚才也聊到就业等等，可以说是吉利大学帮助了很多的孩子，继续去实现他们的梦想。所以在这儿，我也特别希望吴老师为我们2014年的准考生们送上一些期许和祝福。

吴贻斌：好，那我说两个意思吧。第一个就是，刚才这个话题，还是王哲这个话题，我还想稍微延伸一下，其实高考结束以后，有好多孩子会觉得，发挥不是特别理想，也有一些孩子觉得，我发挥的还不错，沾沾自喜然后丧气很郁闷，其实我要跟这些同学讲，生活是这样，有的时候阴差阳错，比一帆风顺更让人成长的快速一些。所以真的，一些同学在高考当中可能会觉得，我发挥的还不错，有一些觉得有点郁闷。没有必要，不要为这一时的不如意去郁闷很长时间。在咱们国家2300所高校之外还有一所大学，这所大学年年招生，但是年年没有人报考，它叫不幸。但是我们说能够从不幸这所高考毕业的孩子都是生活的强者。这是一个延伸的话题。另外我想给考生的一个忠告，用我们2011年吉利大学文化艺术学院院长陆涛先生他发的一个微博给考生们提一个忠告，就是他当时微博这么讲，这个微博在网上被大家数十万次地转载，他讲，文凭就是一张车牌，不同是北大清华是软卧，一本二本是硬卧，然后我们二本三本的学生可能就是坐票，民办的可能站票，然后城郊在厕所挤着。车到站，大家下车找工作，这个时候你才会发现，老板关心的不是你是怎么来的，老板关心的是你能不能给我创造价值，这个时候你才会发现有本事才能活，有真本事才能活，所以我觉得，大学是我们从学生时代跨入到人，跨入到成人时代最后的一个阶段，在这个阶段，我们必须得要通过四年的修炼，或者通过更长时间的修炼，掌握到真正的本领，掌握到真正的本事才能让自己更好地走向社会。

所以大学四年一定要学真本事。

主持人明月：我也希望大家能记住吴老师这个特别中肯的忠告也属于是一个警示吧，告诉我们不要在意你是怎么来，一定脚踏实地学真本事才能在社会立足。让我们再一次感谢吉利大学招办发言人吴贻斌老师作客我们的节目，由于时间的关系，可能很多问题吴老师不能再为大家一一解答，所以在这儿还希望吴老师为我们广大的网友，留下我们北京吉利大学的招办的信息，以及大家可以参与互动平台的相关信息。

吴贻斌：大家如果想了解吉利大学更多的信息，可以直接在官网上，就是搜索北京吉利大学官网www.bgeelyu.net，登陆我们的官网了解更多学校办学一些信息，谢谢。

主持人明月：我也希望广大的考生能够记住吴老师的话，2300所学校可能大家没有一个人报的是这个不幸的院校，我们也希望今年走出吉利大学校园的同学们用你们满腔热情去接受我们新生入学非常有意义的课程。以及去创造自己的梦想，感谢您收看这一期的节目，我们下一期再会