日前，汽车工程学院进行了一场别开生面的期末考试：学生蒙着眼睛现场拆装汽车发动机等设备；用专业英语对汽车整车、发动机、电子设备操作流程进行现场汇报，随机回答考评老师的提问；现场展示设计成果。

这是北京吉利学院汽车工程学院改变以往的开闭卷考试模式，对车辆工程、汽车服务工程等专业学生采取显性标准进行期末考试的现场。

作为汽车技能人才培养的摇篮，汽车工程学院以显性标准检验学院教学成果，大胆探索，积极推进专业考试评价改革。由传统的专业理论考试为主，转变为以显性标准考核为主、实践与理论考核相结合的考试模式，以现行考核标准牵引带动教学过程和学生专业学习效果。

发动机技术考核现场，采取发动机拆装盲拆的方式进行考核，参加考试的同学们蒙着眼睛，熟练地按照拆装程序进行拆装考核。同学们在发动机盲拆考核，对发动机的结构、各组成件特点、拆装过程和拆装工具等普遍非常熟悉到位。

在数控加工技术考核现场，同学们在机械设计课程设计这门课程中分成小组设计一台斯特林发动机，经过方案设计、CAD绘图、答辩等环节最终确定设计方案，再经过数控编程、加工、装配、调试等环节最终完成一台能够运转的斯特林发动机。有的学生还自行设计安装上发电机和车轮，在原有要求的基础上进行了设计创新。

在专业英语考核现场，吕峻闽副校长、欧美国际学院外教Lee、马来西亚DRB-HICOM汽车工业大学专业教师Roy Ong等5位专家组成的考评组对每位考生的英语讲解、实际操作进行现场打分，并随机用英文提问。每位参加考试的学生在不同的实训室用专业英语分别对汽车整车、发动机、电子设备、设计操作过程给现场师生进行讲解。

正在我校交流学习的马来西亚DRB-HICOM汽车工业大学师生也一起参加了课程的考核。

2016级车辆工程专业闫玮同学深有感触地说：“我有生以来第一次参加这种考试，觉得很新鲜、很受用。为了应对这种考试，我下了不少功夫，反复演练，这种考试不仅对教师“教”、学生“学”实际情况的检测评价，更重要的是激发学生主动自觉学习知识及其实操积极性，有助于提升学生学习能力，培养学生学习品质，我认为这种考试制度的改革，对于我们来说效果是非常明显，也是终身难忘的。”

汽车工程学院副院长关云霞介绍说，对学生专业能力进行显性标准考核，是霍伟东校长重点倡导的理念。汽车工程学院各专业积极推进显性标准考核方式改革，这对老师和学生都提出了新的挑战，同学们参与课堂的积极性和主动性增强了，同学们看着自己的成果和作品也更有成就感。我们的课程要经得起检验，我们的专业要经得起检验，我们培养出来的学生要经得起检验。

北京吉利学院的每一个学科专业，显性学业考核标准都不一样，每个专业都在探索实践学业显性标准考核模式。比如财务管理专业，拿一家上市公司的报表，你能够具体分析这个上市公司的经营状况；比如英语专业，你能够现场进行口语翻译；比如新闻传播专业，学生参加一次会议或者活动，能够迅速写出新闻稿，等等。北京吉利学院探索实践对每个专业学生按照显性标准进行考核，带动促进教师教学质量和学生专业综合素质，让学生毕业时与将来的工作岗位无缝对接。